微澜日志

发布时间：2025-11-03 21:04:18 来源：佛山市某某环保机械设备制造厂 作者：热点

微澜日志

吴丽丽

第224次服务@北京42馆

2025-09-05

10:15至15:00日常值班

昨天开学，微澜日志今天第一天开馆。微澜日志孩子们和我们都很兴奋。微澜日志台州市某某交通设施售后客服中心

《刺客五六七》一开门就被发现并被借走了。微澜日志上学期的微澜日志主力一、二年级已升为二、微澜日志三年级，微澜日志因为就在对门，微澜日志一年的微澜日志图书馆浸泡练得熟门熟路，新到的微澜日志书大多被这些小家伙抢走。初二的微澜日志同学也来了几位，很给面子，微澜日志问了问都进了什么新书，微澜日志我信心满满地介绍暑假刚红过的微澜日志《长安的荔枝》和《罗小黑》前传，表示没听过，微澜日志研究一下再借。倒是来找《童年》的两位女生吃了我的安利：“ 《蓝溪镇》，一看就是好书！”

下午，上学期常来的wyh跑过来，拿着要借的两本大英百科问我还记不得他，我说“记得，必须记得”，其实一时真没想起来，幸好他带卡了。他说升三年级之后搬到了楼上，所以以后可能抢不到好书了…说的我有点难过，毫无意义地瞎安慰：“可以的，你跑得快。”

李亚楠

第195次服务@北京29馆

2025-09-05

11:15至15:30日常值班

（节选）

好久不见甚是想念～

本学期开学第一次开馆，好激动呀～骑着单车，迎着细雨，就到馆里了～在大厅和老师们打了招呼，她们依旧很友善告诉我已经有伙伴来啦～

上楼看到好多熟悉的孩子们的面孔，咏梅被包围其中，各种解答。然后她录入了好多新书，均已放入推荐架，孩子们来了也做了推荐。

毅桦也是梳理出“今日目标”，手里拿着好几张表单、名册。各班级借阅时段、进班推荐图书、低年级绘本课等，统统都涉及到了。需要和各个班老师沟通确认。今年新增了一些科目和新的老师，绘本课有些不确定，高年级的借阅时间和频率，我们也特地去了另一栋楼，还好老师们都很支持，始终结果还不错。值班工作表手写版已更新，电子版后续辛苦毅桦整理替换。

看到各个班的名单，好多熟悉的名字，也让人怀念，其中一些同学由于各种原因，本学期不在校了，我们也是一一做了冻结操作。还好也有一些新同学加入，新生办卡、登记补卡都已经处理好，除卡套待采购补发。名单放入文件袋里在办公区的架子上。

我们下午走进二年级的两个班，介绍了借阅规则、分发借阅卡，尤其是上学期还是一年级，现在终于可以借书了，孩子们好开心。台州市某某交通设施售后客服中心见到我就说“月季老师，好久不见。”我们又不约而同的说了“甚是想念”。看着熟悉的面孔，开心的笑颜，我也很欣慰～班主任老师也在询问这学期，是不是还是我给孩子们讲绘本课，我说我会讲，还有好多微澜的老师都会讲，很期待啊～

有同学很喜欢活动，问最近是什么？推荐了常规活动制作图书海报，摘抄分享读的书中好句，不过一同学表示目前还不想写（因为作业多）……

下午我和咏梅查看了她带来的甲骨文等卡片，太烧脑了，好几个都完全看不出来啊～还有好几个看着很相似，内容却千差万别。后来课间孩子们来了，咏梅就带着孩子们一起猜，充满欢乐的课间～

不知不觉就到了闭馆时间，推回书架，清理好地面后，发现垃圾袋不多了，或许可以再采购一些。

果然微澜的氛围就是这么有魔力，大家各司其职，今天效率也很高。愉快、美好、充满希望的新学期开始啦～进班时，我们也给同学们送出了祝福，好期待这个学期的图书馆精彩生活～

罗晖

第71次服务@北京18馆

2025-09-08

10:35至12:30日常值班

冷不丁看值班只有黄同学一人了，赶紧更衣骑车出门，毕竟是开学第一天，我想补个人缺！

“乎乎乎”骑到校门口，正好遇见丸子老师，随后田天老师到了，莫名老友也来了，人手足足滴！

莫名说“我挺想这帮孩子哒，一看缺人，赶紧开车来了”，看来都一个心思哈。

打扫卫生，办新卡，补丢卡，调整书架，两小时就匆匆过去了，黄同学到后…我和莫名便提前告退了。

今儿看到了一年级豆包，也看到了很多熟悉的面孔，生机勃勃的感觉回来了，很知足～

风尘仆仆的补缺，微澜里都是热心人儿

看到很多熟悉的面孔

嗯，也不知道为啥，这些孩子让我有了牵挂，明天出去旅行，有些舍不得他和她

张小瑜

第311次服务@北京5馆

2025-09-15

10:00至15:10日常值班

（节选）

曾经熟悉的5馆，上学期很少来，本学期第一次来。一个人，挺忙的。

第一个报到的是五1班新转来的xty。问他从哪里转来的，金地，认识红阿姨吗？（眼睛亮了）认识啊！之前还转过好几次学校。去过哪些学校呢？博文-星河-金地……这是追着图书馆走啊！不停地辗转流动，但好在一直有微澜在。

一年级小朋友来问小孩书、字少的书，有的说要借，但是没有卡。有的小孩抓着我手机要教我怎么用名字借～我一律不借。培养带卡借书的习惯，要从一年级开始。不过赶紧去班里问了老师。一1班说下午发，中午见到老师，再次替孩子们表达了借书的热切愿望。午休过后，一波小孩如期蜂拥而来……一2班老师说已经发了，反而不太积极，不知道是不是有什么隐性要求。

一年级小朋友对图书馆还陌生，需要磨合。今天一直提醒，扫了码才能带书离开、在馆里看书不用扫码。很费嗓子。似乎听到有小孩说同学怎么老来，所以也再三强调，图书馆每天、每个课间都欢迎大家来。

借还之余，顺便补书、加固书衣，完善图书信息。再次感谢细雄及后台其他伙伴，有了好用的图书元，修改信息方便多了。

闭馆之前整理书架、拖地，有等校车的小孩探头进来，关心我怎么放学了还在“营业”，哈哈哈哈哈

褚芸

第93次服务@北京34馆

2025-09-19

10:30至15:30日常值班

今天做了有关抗战胜利80周年反法西斯战争的有关图书展示。

在网上找了大阅兵武器图鉴，馆长打印了大挂画展示，还分享了她儿子对武器的欢喜，感觉孩子们应该会很喜欢细节，所以临时起意打印了部分A4图片，给感兴趣的同学分发。所以布展还没有经验，但是同学们的追捧，还是超级动力。

馆务会议讨论了书籍购买，灵机一动，查了数据果然有很多应该是热点图书只有很低的借阅率。

翻找了24、25年购入的借阅是0次的《神奇魔术师》、《苍蝇小子》、《神奇校车》在新书架上做了展示，如果效果超好，《神奇魔术师》基本全部借出。

继续了补卡工作。

上周请了三个小援手，有一个没有回馈，在感觉遗憾的时候，没想到，同学没有及时回复是有原因的，她还是很用心的登记了补卡名单，好感谢！

由此，对待孩子还是要有耐心，且不能轻易下结论。

赵磊

第50次服务@北京21馆

2025-09-26

10:30至15:00日常值班

今天和5馆的小溪水姐，还有千一一起值班。早上小溪水姐姐到的最早，第一个课间只有旁边教室几个孩子来馆里转了转，没有借书。

小溪水姐姐把馆里制作好的借书卡亲自送到了班级孩子手里，又把又错误的几个带回馆里，我给重新制作后，姐姐又给送回班级。

午休时间，馆里恢复了往日的热闹，低年级孩子看书松弛感极强，高年级孩子也少了追逐打闹，或坐着看书或轻声聊天，一派和谐，我们仨借、还、上架分工合作，顺利度过。

今天发现几个孩子想借的书都显示已下架，说明存在馆内书籍下架后未做下架处理的情况，以后咱们对于书籍做下架处理后记得另外放置。

午间休息时，hzr和他班级一个女孩子来馆里，聊天，聊起来关于抗战的历史，关于抗美援朝的故事，关于英雄人物如黄继光，邱少云的故事，这两个孩子都是五年级，看得出来他们对于祖国的近代史很感兴趣，但确实一知半解，没有系统，建议馆内上架一些类似的书籍，推荐混知出品的漫画类知识书籍，既完整系统的讲述历史事实，又图文结合、语言诙谐，适合孩子阅读。

今天小溪水姐姐说起因故可能今后不能常去5馆服务，征求我的意见以后周二不上班是否可以参与5馆绘本课活动，我其实没问题，可以给孩子们更多的帮助我很开心的。我还推荐了千一也去5馆参与讲绘本课，她们大学生，又年轻，这种社会实践对她们对孩子们都是双赢，千一也很开心的答应了，开心！

下午第一节五年级体育课，孩子们解散后，hzr和zs又跑来馆里，搬了小凳子坐在我旁边，说：阿姨我可以和你聊聊中国历史吗？虽然我更喜欢米吴科学。可以啊，我们聊米吴科学也行啊。哈哈，两个小家伙和我讲起了反物质，干电池、米吴手表的穿越…等等，俩人认真的样子超级可爱，有趣极了。

下午第二节课，一年级的小豆包们在科学老师的带领下集体到馆借书，一个个小小的，怯怯的声音说谢谢，心儿都化了，真是爱极了这些孩子们。

郭夏菲

第13次服务@成都2馆

2025-09-07

14:00至17:00日常值班

第一次开馆前整备，需要做的事一项又一项，好在大家齐心协力，很快就做完了一件。人多力量大哇！

擦灰、扫地、拖地，四九带来了抹布和折叠桶，还有超级得力的帮手yangyang；然后去驿站取书，有20多个包裹呢，林兰姐说在多抓鱼淘到了DK科普绝版书，看到这么多的书感觉好幸福！我选了好几本关于动物园的书，感兴趣的朋友们可以云逛动物园，还可以探索为什么要建立动物园、什么是对动物友好的动物园。

流水线作业似的做上架前准备，大家很快就有了默契，感谢四九给我们喷花露水和准备垃圾箱。

林兰姐脑中仿佛有一个电子图书分类器，不熟悉的类别，她3秒钟就能反应过来分好类。

虽然她人没来，但图书馆里处处都是她的影子，每次拉开风扇时就能看到梁玥贴的小便签，一个是“档位”，另一个是“摇头”。

1

一本书到达小读者们手里，

原来要通这么多关：
1️⃣志愿者们线上选书、校方审核、购书，
2️⃣线下驿站取书、拆箱、拍照留存照片、拆书封（或揭下已有的二手书二维码）
3️⃣贴益迪码、贴透明膜保护层、贴索引书编号、分类写编号、贴书的前后勒口（如有余力还可包书皮、写推荐语）
4️⃣当然还有重要的——校方审核阅览
5️⃣线上小程序益迪云图上架
6️⃣接着就可以图书馆上架啦，等着有缘读者领回家

毛静蕾

第2次服务@成都2馆

2025-09-19

11:00至16:25日常值班

今天是第二次服务，感觉对于馆员的各项基本业务更熟悉了，可以从容地应对小读者的需求。就算学校停电也没有浇灭阅读的热情，大家在黑暗中挑灯读书，诞生了许多非常有氛围感的照片。

周三听了林兰和Maggie的绘本课，周五又听了飞飞的绘本课，三位老师对节奏的把握都非常好，讲得引人入胜。经过观摩学习，我也更有信心开始加入绘本课的队伍。

我注意到馆里的书籍大部分是面向较低龄的读者的，但也有些比较有难度的书混在里面，所以想着或许可以把它们挑出来放到空着的最顶层书架，方便高年级的同学借阅。平时来馆里借书的初中生也比较少，希望这样可以让他们更有兴趣。比如历史类书架上就有几本“丝绸之路”、“人类简史”、“科瓦奇讲古希腊”、“神圣罗马帝国”，这些书篇幅长内容深专业性强，更适合初中生课外阅读。下周三我会和值班馆员们进一步讨论这个办法是否可行～

刘栋

第17次服务@上海3馆

2025-09-07

14:00至17:00特别勤务

整装待发！

今天是3馆整备的日子，顶著赤日炎炎，小伙伴们照旧从四面八方如约而至！

我第一个到馆时，在推开门的一刹那一股子霉味扑鼻而来。桌面地面满是灰尘，书架旁堆著学校闲置的大大的POP展架和一些乱七八糟的杂物……简言之，一片狼藉。

不一会儿，其他几个伙伴也陆续到了。大家打招呼，简短沟通，开始干活。今天的重点是将“好书推荐”柜整理出来，没成想当真是牵一发而动了全身！

首先，要先给这两个柜子里现有的“畅销书”找个新家，只得从其他满满的书架上找位置，或下架一些老旧的或质量较差的书；其次，挑选几套真正的好书摆上来展示。为了吸引孩子们眼球，我一边整理一边琢磨著该怎么摆放才好，就这么一边想一边理着，霎时间我有了一个“书之门”的灵感～～

是的，要有仪式感！要启发孩子们发现这把“神秘钥匙”，要想法设法帮助他们穿越这道“书之门”进入到另一个超乎想象的世界……我在心中默念。于是，就有了这套《名人传》的“书之门”设计（见图一），也可算作今天意外收获的小惊喜！下面我简短阐述一下设计思路：

为了营造一种渐次递进的穿越的动态感，左右两边的书脊我设计成了阶梯状摆放。中间的两本书展开来放，一是为展示正文的精彩内容；其次，也寓意著“书之门”已开启，邀请好奇的小脑袋们快快来探索。此外，两边书脊的摆放亦可视为封面和封底，让这一小格整体看起来就像是一本摊开的大书…… 就这样，我一直沉静在整理这一堆书的分类和摆放上。

与此同时，其他小伙伴们也都一刻不停地忙活著。有人整理书架，有人整理柜子杂物，还有人擦桌子、摆凳子、搞卫生…… 我不禁感慨～在大汗淋漓的三个多小时里，没有过多协商，亦无特别明确的分工，小伙伴们却都心领神会，配合十分默契，上次在2馆整备时亦同样如此！好感恩，伙伴们真的都棒极了！

预计下周就要开馆了，期待再次与诸位相遇同行！

莫文婧

第72次服务@上海4馆

2025-09-22

15:30至16:30日常值班

前一天晚上稍微准备了下今天要给孩子们讲的故事。

第二次和吴老师合作了。我先开头，讲了一则《小克劳斯和大克劳斯》的故事。

孩子们听得相当入迷，能感觉到他们沉浸在那个氛围中了。

由于我讲的篇幅稍微长了点，所以留给吴老师的时间比较有限。

她给孩子们推荐了《窗边的小豆豆》这本书，在差不多的年纪里，同样是在校园中，发掘学校中的趣事，和同学之间，老师之间产生的火花。

下次活动，我和吴老师准备跟同学们一起创造一个故事，看一看，会出现一个怎么样的奇妙之旅呢。

黄颖

第12次服务@深圳1馆

2025-09-12

10:00至17:00日常值班

“终于开馆啦”新学期第一天开馆就迎来了不少同学的欢呼，有同学热切地奔向喜爱的图书，有同学只是进来坐坐，还有同学热心地领着班级里的新同学来熟悉环境，让他们迫不及待也要办上一张借书卡。

与此同时，我也在心里小小欢呼“终于开馆了”，有更多机会去创造去行动，细微但具体。今天一整天都在框框干，上架新书、补卡、办新卡，干得都没时间跟同学们聊聊。但也能直观地感受到他们长高了，变结实了，也晒黑了。有幸见证了一批同学的成长。

也发现校方对教室进行了调整，部分同学转学走了，也有同学提前告知我们念完这学期就要转学回老家了。上学期图书馆四周还是空教室，这学期已经坐满了人响起了朗朗读书声。希望微澜成为他们深圳学生生涯里温暖的记忆

ps.好多同学来补卡，都表示学期末或者放暑假的时候把借书卡弄丢了。希望他们能够学会珍视，保管好重要的东西吧～

黄颖

第14次服务@深圳2馆

2025-09-17

09:50至16:30日常值班

给1馆开了馆，再来给2馆开馆。

相比1馆，2馆的学生基本没啥变化，转学走的和转进来的新生都较少，下课铃一响，进来的都是熟面孔，还有不少主动和我打招呼的。不少同学直接席地而坐沉浸式看书，我都被他们感染地看了两三本书。

今天恰巧都是老馆员值班，三个人一合计，把馆内借书区、还书区、补办换卡区做了一些调整，也对一些流程进行再优化，对需要采购的物资和后续图书采购也有了更多的想法。

越来越感受到，开馆就是最大的意义～只要大门敞开，让同学们进来，那就“随风潜入夜，润物细无声”。

宗慧仪

第159次服务@深圳1馆

2025-09-26

10:00至16:30日常值班

认识Jesse多年今天第一次一起值班。这是第二次见面，第一次线下见面是两年前在慈展会上。感觉微澜有魔力，小伙伴总是在最需要的时间地点出现。

午后三年级整班来，注意到有一位同学直接拿书走，原来是新转学来，还没拿到借阅卡。于是开始对照新生名单，完成了新增读者和制卡工作。

超强台风“桦加沙”过后，馆内地面有一点水，整体没受风雨侵入/渗入，只是馆外的各种海报更旧了。撤下来后，张贴了三张新书海报，Jesse很快就做好的小黑板的相应引导性布置。

新疆来的少数民族同学来还书、借书了，我说：看来妳已经熟识了图书馆的流程了，她微笑点头。上周陈主任带着她来参观，他们兄妹三人在本校。

在冻结非毕业离校读者的时候，看到了熟识的名字，有点不舍；发现名单中有些读者借书80～100次，我居然对他们没有印象，有点小惭愧；也有读者在我们建馆的时候就来了（系统建卡时间），临走还没借过书！

宗慧明

第27次服务@广州20馆

2025-09-19

11:00至16:00日常值班

从6月开始没有过来大岭学校，一晃几个月，预约了服务，很期待。馆容改变很大，撤掉了几个书架和很多旧书，后门也可以打开，里面空间大了。

今天自己一个人在馆，只应付基本的借还和室内阅读。看到孩子们越来越看书有模有样，很欣慰！

廖细雄

第839次服务@廊坊1馆

2025-09-09

18:25至22:10日常值班

（节选）

日常开馆值班，秋天了，又到了不看天气预报开馆的日子。

五点半忙完，准备早早去，不过其实还是各种整理，忙活，扫尾，下楼，扔了垃圾。。来不及快递，还是6：35到，进馆开门，能陆陆续续遇到幼儿园的老师们，打招呼，开馆啦，开馆啦。

路上遇到不少孩子，放学后，孩子们快活啊。

今天yy来最早，爸爸妈妈外出。

哈哈，引导工作是最好让小家伙安定的，帮忙拍照，发群里通知大家，我们两个，有读者来，就问她你要不要帮忙还书呢，两个人配合，连续第三个读者到，扫到一半，说好累啊。“那你还继续吗？需要换我吗？”“换你吧。”

晚一点zx和zbz，还有ym，三个男孩子倒是跑来跑去，发现了建筑书，呲呲呲一顿撕，有小读者发现了，立马告诉我，边工作大喊，不能撕这么多，孩子们顿的停下手里的动作，不知道如何是好。我继续工作，能听最好，不听其实我也没有办法（其实问题也不大），后来两个堂兄弟，还玩起里沙包游戏，不过是把书当沙包，里里外外跑，又捡起来。大家还是各忙各的。没有影响其他人，就没有干预。

就像那晚mm说，孩子们上上下下跑来跑去这么多次，我离楼梯那么近，一次也没有碰到我。

是的，对于孩子们来说，其实允许的话，他们自己会练习分寸，注意安全。所以我们成年人也需要培养安全感，让孩子们有机会练习成长。

当然，学校人潮汹涌是另一个场景；孩子们缺少这样练习的机会。

晚一点tt和妈妈来，正好周日路过他们小区，真的很久没来了，分享才知道家里买了书，邻居也给了不少。然后正好和另一个读者ak妈妈yn聊了孩子阅读的问题。

许多家庭没有忽略阅读，孩子们到大班阅读量的累计之后，大部分有了认字的冲动，有些孩子自己慢慢通过了这个过程，但很多家庭，特意花了很多时间认字学习各种，比如数学，阅读的部分会减少时间。但这些都无法强求，终究大家要过自己的关卡。

在廊1回到5馆，巨大的落差，是需要自己去调适的，两年半，这调适一直没有完成到位，需要我自己用独立的眼光去看待两个馆以及两个馆的孩子，然后用相应的方法去和孩子们相处。

不到九点，风起了，手机推送有雷电，大家就瞬间消失了，tt和妈妈也是。

想着要整理也不能立即离开，就干脆慢慢来，听风看雨了。没想到十点整理完毕，雨正好停了只剩毛毛雨。就顺利回家，回家之后电闪雷鸣。

大家离开之前一整晚都有点热闹，看书氛围很好，也有妈妈赛过孩子的，ym妈妈喜欢几米，于是推荐给她一大摞，最近没怎么借出去的好书。选出一本，现场简单翻过，基本都很喜欢，然后几米的书又推荐给了周老师，哈哈。之后价格合适，还是买吧。

张忠毅

第213次服务@郑州4馆

2025-09-17

08:20至18:00日常值班

开馆啦，开馆啦……新学期孩子们的期待声也来了

今天是新学期4馆第一次开馆，预约值班的志愿者陆续到馆值。因第一次开馆上午时间是很忙，邱静和程慧佳两人，每个课间都是不停扫码，上午的4馆又热闹起来了。

由于新生一年级，校方没安排进馆借阅，上午和校方沟通，让新生进馆体验；校方安排进馆体验三点多，刚好有四位志愿者，新班级4个班，有他们4人轮流为新生讲解绘本阅读，新生很听话，图书馆也很安静，都是全神贯注认真听故事，互动时孩子更开心，4人也感觉自己很有成就感！

这段时间郑州不知那么多雨天，在雨声陪伴中结束今天值班。

白娴婷

第24次服务@昆明6馆

2025-09-14

13:00至17:30特别勤务

假期里参与1馆搬家，新馆整备，知晓4馆搬迁，又突然得知6馆也要搬迁到另外的学校。

打包、拆包、上架、盘点，这些事情机械、重复，薛老师说其实挺治愈的，因为不需要想什么。每个人动作麻利，不怎么聊天，大概各自都比较放空，因为很多事情本来没有答案。一个馆在一个学校，无论多久，离开时猝不及防，和图书馆关系最紧密的同学们没有任何告别，也不会有任何解释。人生中许多人和事都是这样没有机会告别，所以才应该无比珍惜。

新馆就像量身定做似的，所有书架放进去无比贴合，空空的教室在图书上架后那一刻一下子有了精气神。内心是满足的，也许就是这样的，一个馆从无到有，又从有到无，另外一个馆也是，每一个馆都有开始和结束，但是一个事情还没有结束，这就挺好。

陈思

第14次服务@昆明4馆

2025-09-22

11:00至14:30日常值班

这是新4馆的第一次开馆，位置在青龙小学。

很偏远，但是依然抵挡不住伙伴的热情，还有从安宁赶来服务的小伙伴，为她的爱心而感动。

这个学校的孩子不多，我们可以有计划的开展一些低年级绘本课，高年级的阅读课，陪伴孩子们爱上读书，并且能从书中吸取知识来扩充自己的头脑和心智。

孩子们非常喜欢新开的图书馆，有个六年级的孩子问我，为什么我都六年了，你们才来。希望有更多的微澜图书馆分馆可以落地，让孩子们有一个属于自己的精神家园。

更多服务记录精华

更多微澜图书馆信息：

项目基础介绍：

项目介绍

馆员招募

馆东计划

来自部分媒体对微澜图书馆的探访和报道：

中国日报：Empowering migrant youth through reading

一席：

中国日报：Library project a novel experience for migrant children

南方都市报：

北京日报：开在打工子女学校里的图书馆

成都日报：微澜图书馆志愿者：让更多“流动儿童”享受阅读快乐

贵州都市报：今天，这家儿童流动图书馆属于你

云视新闻：读书人•流动港湾

新周刊：流动儿童图书室：一丝社会的微澜

雅君的好用分享：

网易谈心社·如是生活：|

看理想&放晴公园：

公益行业研究者对微澜图书馆的相关记录和报道：

好公益平台：/ /

创新故事：；

方德瑞信：

资助者圆桌论坛：

中国发展简报：看得见的流动儿童 看不见的微澜引路

南都公益基金会：

悦想新知：

微澜自媒体：

微澜社区|||微澜参考书单

参与和支持微澜的方式如下：

微澜馆务招募

除了馆员、馆东，微澜各馆还有馆务岗位非常需要志愿者的加入；3位以上馆务志愿者组成团队负责本馆的日常运营工作；馆务大部分工作可以线上或者非开馆时间参与，灵活自主。

参与微澜工作快速入口

日常访问：服务日志/预约排班/微澜地图/各馆排班一览

加入微澜：馆员馆东/各馆馆务/申请建馆

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